This page is only showing items within the active collection. You can remove the filter by clicking
here.
Add to Quick Collection
All 24 Results
Showing items 1 - 15 of 24.
Add All Items to Quick Collection
Source: Вестник Томского государственного университета. 2022. № 485. С. 187-192
Type: статьи в журналах
Date: 2022
Description:
Осуществлен анализ концепта образовательной игры в свете рассмотрения двух философских концепций – феноменологии и герменевтики. Авторы выводят главное противоречие между онтологией игры как фундамент
... More
Source: Сборник тезисов Международной конференции по передовым технологиям обучения EdCrunch-Томск, Томск, 2–4 декабря 2020 г.. Томск, 2020. С. 192-196
Type: статьи в сборниках
Date: 2020
Description:
Проблемное поле данной работы задается следующими вопросами: как формируется научное
Source: Сборник тезисов Международной конференции по передовым технологиям обучения EdCrunch-Томск, Томск, 2–4 декабря 2020 г.. Томск, 2020. С. 186-192
Type: статьи в сборниках
Date: 2020
Description:
Рассматривается кейс проекта «Образовательное Ядро бакалавриата ТГУ». Описаны основные цели, задачи проекта, этапы его реализации, ключевые параметры реализации, образовательные технологии, результаты
... More
Type: учебные издания
Date: 2019
Source: EdCrunch Томск : материалы международной конференции по новым образовательным технологиям, г. Томск, 29-31 мая 2019 г.. Томск, 2019. С. 305-310
Type: статьи в сборниках
Date: 2019
Description:
Ядро бакалавриата (core) – образовательный проект, направленный на
Source: EdCrunch Томск : материалы международной конференции по новым образовательным технологиям, г. Томск, 29-31 мая 2019 г.. Томск, 2019. С. 318-324
Type: статьи в сборниках
Date: 2019
Description:
В статье обсуждается опыт реализации курса «Критическое мышление
Source: EdCrunch Томск : материалы международной конференции по новым образовательным технологиям, г. Томск, 29-31 мая 2019 г.. Томск, 2019. С. 325-329
Type: статьи в сборниках
Date: 2019
Description:
В статье представлено описание тренинга, направленного на развитие у
Source: EdCrunch Томск : материалы международной конференции по новым образовательным технологиям, г. Томск, 29-31 мая 2019 г.. Томск, 2019. С. 330-333
Type: статьи в сборниках
Date: 2019
Description:
В статье представлены промежуточные итоги адаптации курса философии для студентов Томского государственного университета, обучающихся в рамках проекта Образовательного Ядра бакалавриата. Технологии пр
... More
Source: Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2018. № 42. С. 154-158
Type: статьи в журналах
Date: 2018
Description:
Рассматриваются некоторые аспекты формирования перформативной идентичности участников образовательного процесса (учащегося и учащего) как практики за-боты о себе. В перформативных теориях понятие иден
... More
Source: Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2017. № 38. С. 269-274
Type: статьи в журналах
Date: 2017
Description:
Рассматриваются проблемы мифологических аспектов конструирования мальчишеской идентичности. Они рассматриваются в контексте соотнесенности с мифами детства, мифами гендера и мифами массовой культуры.
Type: онлайн-курсы ТГУ. МOODLE
Date: 2016
Description:
Массовый открытый онлайн-курс является второй частью дисциплины «История и философия науки», представляет собой характеристику основных черт и специфики естественнонаучного знания, предметностью котор
... More
Source: Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2015. № 2. С. 47-68
Type: статьи в журналах
Date: 2015
Source: Феноменолого-онтологический замысел Г. Г. Шпета и гуманитарные проекты ХХ-ХХI веков : Шестые шпетовские чтения, 1-7 июня 2015 г. : сборник материалов к конференции. Томск, 2015. С. 46-47
Type: статьи в сборниках
Date: 2015
Source: Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2014. № 2. С. 41-48
Type: статьи в журналах
Date: 2014
Source: Философия науки. 2012. № 4 (55). С. 3-19
Type: статьи в журналах
Date: 2012
