Соотношение склонности к педагогической импровизации с субъектным и профессиональным опытом студента-педагога

doi:10.17223/17267080/61/9

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Соотношение склонности к педагогической импровизации с субъектным и профессиональным опытом студента-педагога	506 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/17267080/61/9

Title: Соотношение склонности к педагогической импровизации с субъектным и профессиональным опытом студента-педагога
Creator: Савин, Евгений Юрьевич
Date: 2016
DOI: 10.17223/17267080/61/9
Description: Описаны результаты двух серий эмпирического исследования, направленного на изучение взаимосвязи субъективного опыта со склонностью к педагогической импровизации и самооценкой профессионального опыта у студентов-педагогов в ходе педагогической практики. Корреляционный анализ позволяет предположить, что субъектный и профессиональный опыт взаимосвязаны, а вот склонность к импровизации может наблюдаться как на фоне высокой самооценки субъектного и профессионального опыта, так и сочетаться с низкой самооценкой. Это позволяет говорить о том, что педагогическая импровизация не всегда носит характер творческой инициативной активности.

Relationships: Show Relationship Browser for this Object
collection(s): Журналы ТГУ
Identifier: смотреть в электронном каталоге НБ ТГУ
Type: статьи в журналах
Source: Сибирский психологический журнал. 2016. № 61. С. 123-138
Language: rus

Created: 27-09-2016

936 Visitors

625 Hits

320 Downloads

Журналы ТГУ Соотношение склонности к педагогической импровизации с субъектным и профессиональным опытом студента-педагога