Применение технологии педагогической поддержки ("скаффолдинг") при обучении студентов эффективной обратной связи

doi:10.17223/15617793/461/22

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Применение технологии педагогической поддержки ("скаффолдинг") при обучении студентов эффективной обратной связи	433 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/15617793/461/22

#скаффолдинг

#метакогнитивные умения

#саморегуляция в обучении

#обратная связь

#рефлексия

Title: Применение технологии педагогической поддержки ("скаффолдинг") при обучении студентов эффективной обратной связи
Title: Use of pedagogic support (scaffolding) in teaching students effective feedback
Creator: Курьян, Мария Львовна
|
Воронина, Елена Анатольевна
Date: 2020
DOI: 10.17223/15617793/461/22
Description: Рассматривается проблема формирования у студентов умения предоставлять обратную связь по результатам проделанной учебной работы, которая лежит в основе саморегулируемого обучения. Данная задача ложится отчасти на преподавателя, который должен оказывать активную поддержку обучаемому - скаффолдинг (англ. scaffolding - строительные леса). Выделяются инструменты поддержки, применяемые преподавателем при обучении студентов эффективной обратной связи. Предпринимается попытка построения модели взаимосвязи педагогической поддержки и развития метакогнитивных умений студента.

Relationships: Show Relationship Browser for this Object
collection(s): Журналы ТГУ
Identifier: смотреть в электронном каталоге НБ ТГУ
Type: статьи в журналах
Source: Вестник Томского государственного университета. 2020. № 461. С. 183-191
Language: rus