Электронная библиотека (репозиторий) Томского государственного университета
Айзман, Роман Иделевич

Add to Quick Collection   All 4 Results

Showing items 1 - 4 of 4.
  • «
  • ←
  • 1
  • →
  • »
Sort:
 Add All Items to Quick Collection
Add   Гендерные особенности личностного потенциала студенческой молодежи в динамике обучения в педагогическом вузе
Authors: Галай, Игорь Алексеевич | Айзман, Роман Иделевич | Богомаз, Сергей Александрович
Source: Сибирский психологический журнал. 2017. № 66. С. 6-17
Type: статьи в журналах
Date: 2017
Description: Представлены результаты исследования личностного потенциала студенческой молодежи с использованием психологических тестов «Самодетерминация личности», «Самоорганизация деятельности», «Жизнестойкость», ... More
Add   Влияние аудиовизуальной стимуляции на психические и физиологические функции у спортсменов-легкоатлетов
Authors: Головин, Михаил Сергеевич | Айзман, Роман Иделевич | Кривощеков, Сергей Георгиевич | Балиоз, Наталья Владимировна
Source: Физиология человека. 2015. Т. 41, № 5. С. 90-97
Type: статьи в журналах
Date: 2015
Description: Изучали психофизиологический статус (когнитивные, психоэмоциональные и нейродинамические показатели), спектральную мощность основных ритмов ЭЭГ мозга и вариабельности ритма сердца у спортсменов 18�23 ... More
Add   Гендерные особенности субъективной оценки значимости базисных ценностей и возможности их реализации у студентов первого курса педагогического вуза
Authors: Галай, Игорь Алексеевич | Айзман, Роман Иделевич | Богомаз, Сергей Александрович
Source: Сибирский психологический журнал. 2015. № 56. С. 167-176
Type: статьи в журналах
Date: 2015
Add   Оcобенности личностно-обусловленного восприятия вузовской молодежью среды города (на материале исследований в Иркутске, Томске и Куйбышеве)
Authors: Литвина, Светлана Алексеевна | Галай, Игорь Алексеевич | Айзман, Роман Иделевич | Богомаз, Сергей Александрович
Source: Психология в экономике и управлении. 2014. № 1. С. 106-111
Type: статьи в журналах
Date: 2014
  • «
  • ←
  • 1
  • →
  • »
^