Показано применение в школьной практике метода ключевых задач, основанного на принципе: каждая задача система: использует прием или результат решения какой-либо одной (ключевой) задачи. Речь идет о разных подходах к понятию ключевой задачи, приводятся алгоритм подготовки урока решения ключевых задач и критерии отбора таких задач. В качестве примера рассматривается подборка задач для классов физико-математического профиля по теме «Метод оценки при решении тригонометрических уравнений». В завершение даются рекомендации поэтапного использования метода ключевых задач.