Цель исследования – рассмотреть содержание процесса формирования субъектности дошкольника во время физкультурно-спортивной деятельности. Результаты исследования и выводы. В статье представлено теоретико-методологическое обоснование применения в процессе физического воспитания дошкольников личностно-центрированного подхода, который ориентируется на процесс формирования субъектности детей дошкольного возраста. Рассматривается содержание педагогического аспекта разработанной системы физического воспитания детей дошкольного возраста в условиях современной модернизации дошкольного образования.