В данной статье анализируется связь между возможной ориентацией образования на «онтологическую заботу о себе» и результатами современного образования. Рассматривается компетентностный подход, и в рамках него обсуждаются предметные, метапредметные и личностные результаты. Выделяются self skills как группа особых компетентностей, связанных с самоопределением, самоорганизацией и самостоятельным действием человека, и предлагается рассматривать self skills в качестве компетентностной интерпретации философского понятия «заботы о себе».
Сборник материалов XIII Международной научно-практической конференции (XXV Всероссийской научно-практической конференции) "Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки описания и работы с "самостью" — развитие личности; становление субъектности; формирование self skills", 27-28 октября 2020 г.. М., 2020. С. 17-23