Принцип эмерджентности как основание разработки принципиально нового подхода к изучению генеза выученной беспомощности

doi:10.17223/17267080/68/6

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

выученная беспомощность | 2018 | эмерджентность

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Принцип эмерджентности как основание разработки принципиально нового подхода к изучению генеза выученной беспомощности	548 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/17267080/68/6

#выученная беспомощность

#эмерджентность

#трансспективный анализ

#система

#культурно-историческая концепция

Title: Принцип эмерджентности как основание разработки принципиально нового подхода к изучению генеза выученной беспомощности
Title: The emergence principle as a basis of developing an essentially new approach in studying the genesis of the learned helplessness
Creator: Волкова, Олеся Владимировна
Date: 2018
DOI: 10.17223/17267080/68/6
Description: Предпринята попытка создания новых методологических оснований исследования генеза выученной беспомощности. Описано современное состояние психологической науки в области изучения феномена беспомощности. Актуализирована значимость исследования не просто сущности, а генеза данного феномена. Одной из методологических проблем современной психологии обозначена важность поиска эмерджентных свойств научных систем (концепций) в процессе соединения уже имеющихся систем в новые концепции. В качестве соединяемых концепций описаны теория выученной беспомощности М. Селигмана и концепция культурно-исторического развития психики человека Л.С. Выготского. Показаны точки соприкосновения и взаимного дополнения данных научных систем. Обоснована необходимость применения метода трансспективного анализа В.Е. Клочко в изучении генеза выученной беспомощности. Поднята проблема роли субъективного восприятия человеком собственного прошлого опыта, актуальной ситуации и событий настоящего времени жизни, а также представлений о собственном будущем в контексте изучения генеза выученной беспомощности человека.