Вызовы интернационализации для российского высшего образования: влияние пандемии COVID‑19 на образовательный опыт иностранных студентов

doi:10.17323/1814-9545-2021-4-117-146

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

Сухушина, Елена Валерьевна | Филькина, Александра Витальевна

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Вызовы интернационализации для российского высшего образования: влияние пандемии COVID‑19 на образовательный опыт иностранных студентов	702 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17323/1814-9545-2021-4-117-146

#дистанционное обучение

#COVID-19

#иностранные студенты

#интернационализация образования

#студенческий опыт

Title: Вызовы интернационализации для российского высшего образования: влияние пандемии COVID‑19 на образовательный опыт иностранных студентов
Title: Challenges to internationalization in Russian higher education: the impact of the COVID‑19 pandemic on the international student experience
Creator: Абрамова, Мария Олеговна
|
Филькина, Александра Витальевна
|
Сухушина, Елена Валерьевна
Date: 2021
DOI: 10.17323/1814-9545-2021-4-117-146
Description: Пандемия COVID-19 создала серьезные риски для интернационализации высшего образования. Ограничения передвижений между странами, финансовая нестабильность, введение дистанционных форматов обучения осложнили положение иностранных студентов. Эмпирической основой исследования послужили данные, полученные в ходе всероссийского опроса студентов, который проводился в июне-июле 2021 г. в рамках проекта «Научно-методическое обеспечение развития системы управления качеством высшего образования в условиях коронавирусной инфекции COVID-19 и после нее». Авторы анализируют восприятие иностранными студентами дистанционного формата обучения, его качества, сложностей при его реализации. Их ответы на вопросы анкеты дают основания судить о рутинизации процесса их адаптации к сложившимся условиям обучения. Среди достоинств дистанционного формата обучения иностранные студенты прежде всего выделяют логистические: мобильность, сравнительную экономичность, оптимизацию временных затрат. Коммуникативные ограничения, связанные с режимом дистанта, оцениваются ими по большей части негативно. Иностранные студенты воспринимают себя как более уязвимую по сравнению с российскими студентами категорию учащихся и очевидно тяготеют к очному формату обучения. Авторы приходят к выводу, что иностранные студенты в большинстве своем готовы к получению образования в смешанном формате, но дистанционные формы коммуникации и обучения по отношению к ним требуется применять с большей осторожностью, чем к российским.

Relationships: Show Relationship Browser for this Object
collection(s): Философский факультет
Identifier: смотреть в электронном каталоге НБ ТГУ
Type: статьи в журналах
Source: Вопросы образования. 2021. № 4. С. 117-146
Language: rus

Created: 14-09-2022

619 Visitors

495 Hits

137 Downloads

Философский факультет Вызовы интернационализации для российского высшего образования: влияние пандемии COVID‑19 на образовательный опыт иностранных студентов