Развитие иноязычных лексических умений обучающихся среднего профессионального образования на основе приемов нейролингвистического программирования

doi:10.17223/19996195/60/13

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

лексические умения | Сергеева, Наталья Николаевна

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Развитие иноязычных лексических умений обучающихся среднего профессионального образования на основе приемов нейролингвистического программирования	465 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/19996195/60/13

#нейролингвистическое программирование

#лексические умения

#педагогические приемы

#обучение иностранному языку

Title: Развитие иноязычных лексических умений обучающихся среднего профессионального образования на основе приемов нейролингвистического программирования
Title: Latin medical terminologyintensive training experience and retrospective analysis
Creator: Потапова, Наталья Викторовна
|
Сергеева, Наталья Николаевна
Date: 2022
DOI: 10.17223/19996195/60/13
Description: Представлены методические основания обучения иноязычной лексике студентов среднего профессионального образования на основе приемов нейролингвистического программирования. Выделены особенности разработки учебно-методического пособия для студентов, реализующего данные приемы в образовательном процессе с целью повышения эффективности развития лексических умений обучающихся на занятиях английского языка. Изложены результаты работы со студентами первого курса на основе разработанного пособия с учетом представленных критериев диагностики уровня развития лексических умений обучающихся.

Relationships: Show Relationship Browser for this Object
collection(s): Журналы ТГУ
Identifier: смотреть в электронном каталоге НБ ТГУ
Type: статьи в журналах
Source: Язык и культура. 2022. № 60. С. 230-248
Language: rus

Created: 15-12-2022

490 Visitors

247 Hits

260 Downloads

Журналы ТГУ Развитие иноязычных лексических умений обучающихся среднего профессионального образования на основе приемов нейролингвистического программирования