Автономия личности: перспектива Л. Витгенштейна и ее значение для философии образования

doi:10.17223/15617793/456/8

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

значимость | 2020

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Автономия личности: перспектива Л. Витгенштейна и ее значение для философии образования	345 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/15617793/456/8

#Витгенштейн, Людвиг 1889-1951

#философия образования

Title: Автономия личности: перспектива Л. Витгенштейна и ее значение для философии образования
Title: The autonomy of personality: Witgenstein’s perspective and its significance for the philosophy of education
Creator: Медведев, Николай Владимирович
Date: 2020
DOI: 10.17223/15617793/456/8
Description: Рассматривается природа личной автономии с позиции философии Л. Витгенштейна. Осуществлена попытка расширить область применения философских идей Витгенштейна через осмысление экзистенциальной, этической и образовательной проблематики. Доказывается, что «публичный» критерий позднего Витгенштейна совместим с идеалом аутентичности и позволяет раскрыть условия, необходимые для достижения личностью подлинного бытия. Делается вывод о том, что витгенштейновский социально ориентированный подход к трактовке самости, направленный против проявлений крайнего индивидуализма, может помочь разработать модель образования, отвечающую потребностям современного общества.

Relationships: Show Relationship Browser for this Object
collection(s): Журналы ТГУ
Identifier: смотреть в электронном каталоге НБ ТГУ
Type: статьи в журналах
Source: Вестник Томского государственного университета. 2020. № 456. С. 78-84
Language: rus