Динамика интеллектуального и личностного развития учащихся при переходе из начальной в среднюю школу

doi:10.17223/17267081/81/8

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

мотивация учебной деятельности | младшие подростки

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Динамика интеллектуального и личностного развития учащихся при переходе из начальной в среднюю школу	875 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/17267081/81/8

#младшие подростки

#мотивация учебной деятельности

#интеллектуальные операции

#личностные качества учащихся

#самосознание

Title: Динамика интеллектуального и личностного развития учащихся при переходе из начальной в среднюю школу
Title: Dynamics of students’ intellectual and personal development during their transition from primary to secondary school
Creator: Зимина, Наталия Александровна
Date: 2021
DOI: 10.17223/17267081/81/8
Description: Представлены материалы лонгитюдных исследований, проходивших на выборке учащихся 4–5-х классов. Всего проведено три исследования: в 2016–2018 учебных годах (N = 76); в 2017–2019 учебных годах (N = 93); в 2018–2020 учебных годах (N = 92). Психодиагностика учащихся проводилась при помощи теста Амтхауэра, теста Кеттелла-Ясюковой, опросника Кеттелла и методики диагностики типа школьной мотивации Е. Лепешевой. Полученные результаты показали, что в пятом классе снижается мотивация, наблюдается положительная динамика в развитии мышления и отмечается отсутствие изменений в развитии личностных качеств учащихся, влияющих на эффективность учебной деятельности. В итоге делается вывод о наличии проблем педагогического, психологического и возрастного характера, сопровождающих период перехода из четвертого в пятый класс, и даются рекомендации относительно их решения.