Детско-родительские отношения как условие психологического благополучия и жизнеспособности личности студента с инвалидностью и / или ограниченными возможностями здоровья

doi:10.17223/17267080/96/10

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Детско-родительские отношения как условие психологического благополучия и жизнеспособности личности студента с инвалидностью и / или ограниченными возможностями здоровья	514 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/17267080/96/10

#психологическое благополучие

#жизнеспособность

#эмоциональные отношения

#автономность

#контроль

#студенты с ограниченными возможностями

#детско-родительские отношения

Title: Детско-родительские отношения как условие психологического благополучия и жизнеспособности личности студента с инвалидностью и / или ограниченными возможностями здоровья
Title: Health-saving conditions of parental upbringing, contributing to the psychological well-being and resiliency of student youth with disabilities
Creator: Котовская, Светлана Владимировна
|
Захарова, Надира Летфулловна
|
Беленкова, Лариса Юрьевна
Date: 2025
DOI: 10.17223/17267080/96/10
Description: Исследование обусловлено необходимостью выявления закономерностей развития жизнеспособности и психологического благополучия студентов с инвалидностью и / или ОВЗ для разработки стратегии повышения личностного потенциала и ресурсов семьи при преодолении сложных жизненных ситуаций. Цель исследования – определение значимых компонент детско-родительских отношений, детерминирующих формирование и развитие жизнеспособности и психологического благополучия студентов с недостаточностью развития физических функций организма. Выборка. В исследовании приняли участие студенты разных факультетов ФГБОУ ИВО «РГУ СоцТех» из полных семей (n = 108; 32,3% юношей, 67,7% девушек; средний возраст 20,9 ± 1,9; у 57,7% диагностирована инвалидность и / или ОВЗ). Методы. Эмпирические данные были собраны с помощью опросников: «Психологическое благополучие» К. Рифф в адаптации Т.Д. Шевеленковой, П.П. Фесенко; «Жизнеспособность человека» А.В. Махнача; «Шкала субъективного благополучия» в адаптации А.А. Рукавишникова, М.В. Соколовой; методики «Детско-родительские отношения в подростковом возрасте – родитель глазами подростка». Результаты. Выявлены различия детско-родительских отношений у студентов в зависимости от наличия или отсутствия инвалидности и / или ОВЗ, выраженные в следующих поведенческих паттернах матери: контролирующие и оценочные действия, поддерживающая практика, организующее поведение. Определены связи между психологическим благополучием, эмоциональной поддержкой матери и особенностями от-ношений с отцом. Выявлена совокупность значимых компонентов детско-родительских отношений, определяющих развитие жизнеспособности. Согласно эмпирическим данным, психологическое благополучие обеспечивается развитием следующих трех факторов: материнско-детские отношения: эмоционально-оценочный аспект, материнско-детские от-ношения: прагматический аспект, отцовско-детские отношения: эмоционально-оценочный аспект. Для развития жизнеспособности значимы отношения с отцом и матерью эмоционально-оценочной и прагматической модальности, фактор «отношения между супругами».

Relationships: Show Relationship Browser for this Object
collection(s): Журналы ТГУ
Identifier: смотреть в электронном каталоге НБ ТГУ
Relation: Сибирский психологический журнал
Type: статьи в журналах
Source: Сибирский психологический журнал. 2025. № 96. С. 200-218
Language: rus

Created: 17-07-2025

220 Visitors

178 Hits

47 Downloads

Журналы ТГУ Детско-родительские отношения как условие психологического благополучия и жизнеспособности личности студента с инвалидностью и / или ограниченными возможностями здоровья