В статье рассмотрены вопросы проектирования индивидуальной образовательной траектории как фактора успешного самоменеджмента студентов бакалавриата. Авторами представлено содержание индивидуальной образовательной траектории и показан опыт ее применения в организации учебного процесса в вузе.