Этнокультурная идентификация как фактор иноязычной профессиональной подготовки бакалавров по направлению подготовки "Лингвистика"

doi:10.17223/19996195/51/11

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Этнокультурная идентификация как фактор иноязычной профессиональной подготовки бакалавров по направлению подготовки "Лингвистика"	552 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/19996195/51/11

#межэтническая коммуникация

#профессиональное лингвообразование

#национально-культурная идентичность

#формирование идентичности

Title: Этнокультурная идентификация как фактор иноязычной профессиональной подготовки бакалавров по направлению подготовки "Лингвистика"
Title: Ethno-cultural identity as a factor of foreign language and professional training of bachelors in "Linguistics"
Creator: Оберемко, Ольга Георгиевна
|
Шимичев, Алексей Сергеевич
Date: 2020
DOI: 10.17223/19996195/51/11
Description: Рассматриваются вопросы иноязычной профессиональной подготовки обучающихся по направлению подготовки «Лингвистика» с позиций формирования этнокультурной идентификации будущих бакалавров. Отмечается, что феномен межэтнической коммуникации оказывает положительное воздействие на становление и укрепление культурных основ и способов межъязыкового и межличностного взаимодействия. В данном процессе реализуется обмен социальным и эмоциональным опытом. Это позволяет рассматривать профессиональную деятельность лингвиста в качестве активного субъекта диалога культур, что требует формирования совокупности необходимых профессионально-личностных качеств. Теоретические положения, представленные в статье, легли в основу авторской концепции, способствующей профессионально личностному развитию будущих бакалавров лингвистики, и были подвергнуты апробации в форме педагогического эксперимента. Первый этап эксперимента состоял в диагностировании исходного уровня готовности обучающихся к осуществлению этнокультурной коммуникации на иностранном языке, выявлении приоритетов в иноязычном профессиональном образовании, а также выяснении мнения студентов по вопросу профессионально значимых качеств личности, необходимых будущим бакалаврам. Полученные результаты легли в основу второго этапа эксперимента – опытного обучения, по окончании которого учащиеся про- шли повторное анкетирование. Результаты опытно-экспериментальной работы наглядно демонстрируют рост уровня готовности обучающихся к профессионально ориентированной лингвистической деятельности, положительную динамику в представлениях обучающихся о важности межэтнической коммуникации, повышение уровня этнокультурной идентификации обучающихся и осознания их принадлежности к российской этнокультурной общности посредством изучения иностранного языка и культуры. Научно обоснован приоритет межэтнической коммуникации иноязычного образования будущих бакалавров лингвистики. Феномен межэтнической коммуникации представляет собой связующий элемент, который определяет характер и особенности взаимозависимости целевого, содержательного, методического, программного уровней функционирования образовательной системы. Полученные теоретические и экспериментальные результаты могут быть использованы в иноязычной и профессиональной подготовке бакалавров и магистров сходных специальностей.

Relationships: Show Relationship Browser for this Object
collection(s): Журналы ТГУ
Identifier: смотреть в электронном каталоге НБ ТГУ
Type: статьи в журналах
Source: Язык и культура. 2020. № 51. С. 213-228
Language: rus

Created: 30-09-2020

845 Visitors

643 Hits

222 Downloads

Журналы ТГУ Этнокультурная идентификация как фактор иноязычной профессиональной подготовки бакалавров по направлению подготовки "Лингвистика"