Исследуется проблема художественного образования как составная часть духовной культуры личности. Использованы неопубликованные материалы фондов государственных архивов Новосибирской, Омской, Томской, Иркутской областей, периодической печати Сибири 1920-х гг. Рассмотрены основные очаги художественного образования и просвещения. Художественные учебные заведения 1920-х гг. характеризует нерасчленённость профессионально-образовательной и просветительной функций, в их создании и деятельности приняли участие выдающиеся личности.