Обзор учебно-методического комплекса "Cказочные образы в искусстве" для учащихся детской школы искусств "Родник" (автор-составитель Е. Е. Рыбалко)

doi:10.17223/26188929/9/4

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Обзор учебно-методического комплекса "Cказочные образы в искусстве" для учащихся детской школы искусств "Родник" (автор-составитель Е. Е. Рыбалко)	359 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/26188929/9/4

#сказки

#музыка

#литература

#изобразительное искусство

#музыкальные занятия

#традиции и инновации

Title: Обзор учебно-методического комплекса "Cказочные образы в искусстве" для учащихся детской школы искусств "Родник" (автор-составитель Е. Е. Рыбалко)
Title: Review of the educational and methodological complex "Fabulous images in art" for children's school of arts "Spring" (author-composer E. E. Rybalko)
Creator: Волкова, Полина Станиславовна
Date: 2020
DOI: 10.17223/26188929/9/4
Description: В обзоре представлен анализ учебно-методического комплекса «Сказочные образы в искусстве», разработанный преподавателем музыкально-теоретических дисциплин муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования г. Краснодар ДШ «Родник»» Е.Е. Рыбалко. Обозначенный учебно-методический комплекс состоит: 1) из дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности для занятий с детьми 9–11 лет; 2) дидактического пособия для учащихся того же возраста; 3) вопросов и заданий по теме «Сказочные образы в искусстве» в двух томах. Уникальность изданного в 2019 г. в Краснодаре учебно методического комплекса «Сказочные образы в искусстве» заключается не только в особой подаче учебного материала, располагающего ребенка к общению с музыкой, литературой и изобразительным искусством. Обозначенный комплекс, основанный на традиционном подходе к занятиям по музыкальной литературе, одновременно отмечен характерной для инновационной педагогики интерактивностью. Взаимодействие педагога и учащихся, реализуемое посредством диалога творца и ценителя, осуществляется в опоре на метод интеграции таких учебных дисциплин, как «Музыкальная литература» и «Сольфеджио». При этом результативность обратной связи, актуализируемой в процессе освоения нового учебного материала, опознается на уровне не только знаний, но и детского творчества, посредством которого происходит закрепление полученных на занятиях умений и навыков.

Relationships: Show Relationship Browser for this Object
collection(s): Журналы ТГУ
Identifier: смотреть в электронном каталоге НБ ТГУ
Type: статьи в журналах
Source: Музыкальный альманах Томского государственного университета. 2020. № 9. С. 15-26
Language: rus

Created: 24-07-2020

887 Visitors

530 Hits

449 Downloads

Журналы ТГУ Обзор учебно-методического комплекса "Cказочные образы в искусстве" для учащихся детской школы искусств "Родник" (автор-составитель Е. Е. Рыбалко)