Университеты и учителя А. Н. Грабара: к истории профессионального становления ученого-историка

doi:10.17223/18572685/58/11

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Университеты и учителя А. Н. Грабара: к истории профессионального становления ученого-историка	582 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/18572685/58/11

#Грабар, Андрей Николаевич 1896-1990

#историческая наука

#история искусств

#Петроградский университет

#Киевский университет

#Новороссийский университет (Одесса)

Title: Университеты и учителя А. Н. Грабара: к истории профессионального становления ученого-историка
Title: A. N. Grabar's universities and teachers: on the history of professional formation of a historian
Creator: Левченко, Валерий Валерьевич
Date: 2019
DOI: 10.17223/18572685/58/11
Description: Рассматривается процесс профессионального становления А.Н. Грабара как одного из крупнейших историков искусства XX в. на фоне общественно-политической и социально-экономической ситуаций в Российской империи в 1910-х гг. В рамках одного исследования был собран и систематизирован архивный материал, который впервые введен в научный оборот. Анализ исторических источников дал возможность выделить основные вехи жизненного и творческого пути ученого в период проживания в Российской империи. Имеющиеся в нашем распоряжении разного рода документальные материалы позволили в достаточно полном объеме реконструировать его жизненный путь в 1910-х гг., уточнить и прояснить некоторые факты, которые недостаточно освещались или по-разному интерпретировались предыдущими исследователями. В частности, уточнена последовательность университетов (Киевский - Петроградский - Киевский - Новороссийский), в которых он получил высшее историческое образование и начал свою научно-исследовательскую деятельность. Публикация некоторых документальных материалов, имеющих отношение к получению А.Н. Грабаром высшего исторического образования, позволяет выявить круг ученых, которые как учителя способствовали его профессиональному становлению и вхождению в научное сообщество.