Ошибки трактовок концепта "событие" в педагогических исследованиях

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Ошибки трактовок концепта "событие" в педагогических исследованиях	560 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/1998863Х/50/7

Title: Ошибки трактовок концепта "событие" в педагогических исследованиях
Title: Errors in the interpretation of the "occasion / event" concept in pedagogical research
Creator: Мелик-Гайказян, Ирина Вигеновна
Date: 2019
DOI: 10.17223/1998863Х/50/7
Description: Обсуждаемый концепт перенесен в педагогические исследования из метафизики и из психологии развития детей. Итогом стало предложение понятия «образовательное событие», в котором произвольно смешаны разные трактовки. Игнорирование границ применимости и экстраполяций этих трактовок, непредсказуемость последствий большинства «образовательных событий» указывают на существование проблемы доказательности в отечественных педагогических исследованиях.

Relationships: Show Relationship Browser for this Object
collection(s): Журналы ТГУ
Identifier: смотреть в электронном каталоге НБ ТГУ
Type: статьи в журналах
Source: Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2019. № 50. С. 65-74
Language: rus

Created: 09-10-2019

565 Visitors

470 Hits

113 Downloads

Журналы ТГУ Ошибки трактовок концепта "событие" в педагогических исследованиях