Проектный потенциал учебных задач по физике и его диагностика на примере задач из раздела "Электростатика"

doi:10.23951/1609–624X-2017-4-64-70

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

2017

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Проектный потенциал учебных задач по физике и его диагностика на примере задач из раздела	557 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.23951/1609–624X-2017-4-64-70

#задачи по физике

#метод проектов

#обучение физики

#инженерное образование

#проектная деятельность

Title: Проектный потенциал учебных задач по физике и его диагностика на примере задач из раздела "Электростатика"
Title: Project potential of learning tasks in physics and its diagnostics on the example of tasks from section "Electrostatics"
Creator: Зеличенко, Владимир Михайлович
|
Ларионов, Виталий Васильевич
|
Пак, Виктория Вячеславовна
Date: 2017
DOI: 10.23951/1609–624X-2017-4-64-70
Description: Широкое применение метода проектов при обучении физике свидетельствует о потенциальных возможностях этого метода для инженерного образования в современных условиях подготовки специалистов, способных адаптироваться к современным условиям производства. Исследования многих авторов подтверждают необходимость формировать обобщенные проектные умения при обучении физике в техническом университете на протяжении всего обучения, в том числе и на занятиях по физике. Ранее были введены понятия учебной задачи по физике и обобщенных проектных умений, представлены обобщенные проектные умения и обосновано их соответствие этапам учебной проектной деятельности. На данном этапе представлен один из способов формирования обобщенных проектных умений, критерии отбора учебных задач по физике с целью формирования обобщенных проектных умений, введено понятие проектного потенциала учебных физических задач.

Relationships: Show Relationship Browser for this Object
collection(s): Физический факультет
Identifier: смотреть в электронном каталоге НБ ТГУ
Type: статьи в журналах
Source: Вестник Томского государственного педагогического университета. 2017. № 4. С. 64-70
Language: rus