Семиотический подход к разрешению ключевых противоречий современной системы образования

doi:10.17223/1998863Х/41/8

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

2018

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Семиотический подход к разрешению ключевых противоречий современной системы образования	438 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/1998863Х/41/8

#системы образования

#семиотический подход

#семиотика образования

#интеграция

#дифференциация

#интерпретация

Title: Семиотический подход к разрешению ключевых противоречий современной системы образования
Title: Semiotic approach to dealing with the key contradictions of the modern system of education
Creator: Полянкина, Софья Юрьевна
Date: 2018
DOI: 10.17223/1998863Х/41/8
Description: Семиотика образования (edusemiotics) – относительно новая отрасль философии образования, обладающая, на взгляд автора, потенциалом для переосмысления и разрешения противоречий, накопившихся в системе современного российского образования. В статье выявлены острые противоречия на различных уровнях системы образования (уровне содержания образования, уровне организации образовательного процесса, институциональном и глобальном уровнях), вызванные дисбалансом процессов интеграции и дифференциации в образовании. С позиций семиотики образования предпринята попытка их философского осмысления. Предлагаются и обсуждаются варианты разрешения данных противоречий.

Relationships: Show Relationship Browser for this Object
collection(s): Журналы ТГУ
Identifier: смотреть в электронном каталоге НБ ТГУ
Type: статьи в журналах
Source: Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2018. № 41. С. 64-71
Language: rus