Принципы определения лексического минимума для программы обучения русскому языку иностранцев как проблема учебной лексикографии

doi:10.17223/22274200/12/6

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Принципы определения лексического минимума для программы обучения русскому языку иностранцев как проблема учебной лексикографии	585 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/22274200/12/6

#русский язык как иностранный

#учебные словари

#лексический минимум

Title: Принципы определения лексического минимума для программы обучения русскому языку иностранцев как проблема учебной лексикографии
Title: Determining a lexical minimum for the country-specific teaching of the Russian language
Creator: Ядав, Раджкумар
|
Нестерова, Наталья Георгиевна
|
Верма, Киран Сингх
Date: 2017
DOI: 10.17223/22274200/12/6
Description: Вопросы, связанные с определением объёма и содержания лексического минимума при обучении русскому языку как иностранному, рассматриваются как проблема учебной лексикографии. Обсуждение заявленной проблемы строится на сравнении словарного состава российских учебников, используемых на начальном этапе обучения русскому языку в Университете им. Джавахарлала Неру (JNU; Нью-Дели, Индия); словаря учебника, разработанного в Центре русских исследований JNU, и лингводидактического издания «Лексический минимум», рекомендованного Министерством образования РФ для обучения русскому языку как иностранному (РКИ). Выявляются факторы, учитываемые при отборе лексики в изученных изданиях, и факторы, обусловливающие несовпадение глоссариев.