Онтокинезиологический подход как методология спортизации физического воспитания в системе образования

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Онтокинезиологический подход как методология спортизации физического воспитания в системе образования	265 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download

#онтокинезиология

#кинезиологический потенциал

#тренировочный процесс

#спортивные тренировки

#спортизация физического воспитания

#обучающиеся

Title: Онтокинезиологический подход как методология спортизации физического воспитания в системе образования
Title: Ontokinesiological approach for sportization of physical education within national education system
Creator: Загревская, Александра Ивановна
|
Лубышева, Людмила Ивановна
Date: 2017
Description: Рассматривается содержание онтокинезиологического подхода к спортизации физического воспитания обучающихся на основе интегративной области знаний о движении и двигательной активности человека с учетом его онтологических свойств. Показано, что кинезиологический потенциал человека имеет сложную структуру, включает в себя психологические, биомеханические, морфофункциональные, двигательно-координационные, двигательно-кондиционные способности и в интегративном единстве отражает уровень проявления психо-телесно-двигательных качеств человека. В соответствии с концепцией возрастной эволюции моторики человека развивать его кинезиологический потенциала целесообразно в процессе кондиционной или спортивной тренировки в условиях спортизации физического воспитания. Тренировочный процесс, организованный в кинезиологическом образовательном пространстве, предполагающем субъект-субъектное педагогическое взаимодействие в системе отношений преподаватель-обучающийся, ученик-ученик, студент-студент, обеспечивает благоприятные условия для саморазвития и самосовершенствования кинезиологического потенциала человека. В заключение авторы отмечают, что онтокинезиологический подход опирается на методологию уже рассмотренного ранее кинезиологического подхода, а также на концепцию В.К. Бальсевича о возрастной эволюции моторики человека и реализуется на основе антропных образовательных технологий.