Представлены результаты связи совладающего поведения, проактивного аттитюда со стилями реагирования на изменения у студентов. Выборка: 58 студентов (44 девушки, 14 юношей). Психодиагностические методики: опросник «Стили реагирования на изменения» (Т.Ю. Базаров, М.П. Сычева), шкала Р. Шварцера «Проактивные аттитюды» (адаптация А.А. Бехтера), опросник совладания со стрессом COPE (адаптация Т.О. Гордеевой, Е. Н. Осина, Е. И. Рассказовой и др.). Ведущим стилем реагирования на изменения является реактивный, доминируют продуктивные стратегии совладания (планирование, активное совладание, принятие, позитивное переформулирование и личностный рост) и высокий уровень проактивности. Корреляционный анализ указывает на то, что студенты с реализующим стилем, имеющим больше связей с продуктивными копингами, более толерантны к неопределенности и изменениям, проявляют личную ответственность и оптимистично воспринимают будущее
Актуальные вопросы социальной и психологической помощи обучающимся в образовательной организации : сборник научных статей по итогам Международной научной конференции (Кемерово, 18 декабря 2025 года)
Type
статьи в сборниках
Source
Актуальные вопросы социальной и психологической помощи обучающимся в образовательной организации : сборник научных статей по итогам Международной научной конференции (Кемерово, 18 декабря 2025 года). Кемерово, 2026. С. 116-118