Развитие произносительных навыков на английском языке: использование цифровых инструментов и искусственного интеллекта при обучении студентов неязыковых направлений

doi:10.17223/15617793/518/17

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Развитие произносительных навыков на английском языке: использование цифровых инструментов и искусственного интеллекта при обучении студентов неязыковых направлений	586 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/15617793/518/17

#искусственный интеллект

#обучение английскому языку

#произносительные навыки

#цифровые технологии

Title: Развитие произносительных навыков на английском языке: использование цифровых инструментов и искусственного интеллекта при обучении студентов неязыковых направлений
Title: Development of English pronunciation skills: Use of digital tools and artificial intelligence for non-linguistic majors
Creator: Агафонова, Лидия Ивановна
|
Пеньков, Борис Викторович
Date: 2025
DOI: 10.17223/15617793/518/17
Description: Анализируется опыт использования цифровых инструментов и искусственного интеллекта с целью обучения произношению на английском языке студентов неязыковых направлений. Проведён обзор теоретической литературы, исследованы этапы обучения и оценены возникающие сложности при обучении произношению. Предложены методические рекомендации, рассмотрены перспективы дальнейшего совершенствования технологий обучения произносительным навыкам на английском языке.

Relationships: Show Relationship Browser for this Object
collection(s): Журналы ТГУ
Identifier: смотреть в электронном каталоге НБ ТГУ
Relation: Вестник Томского государственного университета
Type: статьи в журналах
Source: Вестник Томского государственного университета. 2025. № 518. С. 141-149
Language: rus

Created: 11-02-2026

48 Visitors

26 Hits

38 Downloads

Журналы ТГУ Развитие произносительных навыков на английском языке: использование цифровых инструментов и искусственного интеллекта при обучении студентов неязыковых направлений