Аксиологический аспект содержания подготовки учителя иностранных языков как медиатора поликультурного пространства

doi:10.17223/15617793/517/24

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Аксиологический аспект содержания подготовки учителя иностранных языков как медиатора поликультурного пространства	486 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/15617793/517/24

#медиация

#идентичность

#поликультурное образовательное пространство

Title: Аксиологический аспект содержания подготовки учителя иностранных языков как медиатора поликультурного пространства
Title: Peculiarities of university students' perception of value-oriented content
Creator: Гальскова, Наталья Дмитриевна
|
Орешкова, Надежда Леонидовна
|
Шабанова, Вероника Петровна
|
Ефимова, Ольга Геннадьевна
Date: 2025
DOI: 10.17223/15617793/517/24
Description: Статья посвящена исследованию проблемной лакуны содержания подготовки учителя иностранных языков в аспекте его (учителя) способности и готовности к созданию, поддержке и развитию в поликультурном образовательном пространстве современной школы безопасной для всех субъектов образовательного процесса иноязычной коммуникативной среды. В связи с этим особое внимание уделяется анализу аксиологических аспектов содержания подготовки учителя иностранного языка в контексте реализации социального заказа многонационального российского общества на подготовку педагогических кадров, способных к осуществлению профессиональной деятельности в современной поликультурной школьной среде и выполнению функции медиатора.

Relationships: Show Relationship Browser for this Object
collection(s): Журналы ТГУ
Identifier: смотреть в электронном каталоге НБ ТГУ
Relation: Вестник Томского государственного университета
Type: статьи в журналах
Source: Вестник Томского государственного университета. 2025. № 517. С. 215-224
Language: rus

Created: 15-12-2025

76 Visitors

37 Hits

47 Downloads

Журналы ТГУ Аксиологический аспект содержания подготовки учителя иностранных языков как медиатора поликультурного пространства