В монографии представлено теоретическое обоснование и использование экокинезиологического подхода в физическом воспитании детей дошкольного возраста. На основе данных мониторинга физической подготовленности дошкольников определены критерии оценки уровня их двигательной активности, выявлены средства становления субъектности ребенка в процессе физического воспитания. Впервые введены новые методики оценки и развития двигательной активности с учетом когнитивных и эмоциональных факторов. Уделено внимание определению критериев использования современных интерактивных и коммуникативных технологий в процессе работы с родителями для установления интринсивной мотивации к физкультурно-оздоровительной деятельности родителей и их детей. Для специалистов в области физической культуры и спорта, студентов, аспирантов, магистрантов и преподавателей кафедр физического воспитания.