Особенности личностной тревожности у младших школьников из России, Индии и Казахстана: кросс-культурный аспект

doi:10.17223/17267080/96/6

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Особенности личностной тревожности у младших школьников из России, Индии и Казахстана: кросс-культурный аспект	497 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/17267080/96/6

#тревожность

#личностная тревожность

#младшие школьники

#кросс-культурный анализ

#Россия

#Индия

#Казахстан

#культурно-специфические особенности

Title: Особенности личностной тревожности у младших школьников из России, Индии и Казахстана: кросс-культурный аспект
Title: Characteristics of personal anxiety in elementary school children from Russia, India and Kazakhstan: Cross-cultural aspect
Creator: Иванова, Наталья Валентиновна
|
Суворова, Ольга Вениаминовна
|
Шадрина, Ирина Александровна
|
Сран, Сарабджит Каур
|
Акпаева, Асель Бакировна
Date: 2025
DOI: 10.17223/17267080/96/6
Description: Международные психолого-педагогические исследования и их метаанализы констатируют рост показателей повышенной тревожности у современных учащихся начальных классов, что делает актуальным разностороннее рассмотрение данной проблемы, в том числе в крайне мало изученном кросс-культурном аспекте. Цель статьи – кросс-культурный анализ особенностей личностной тревожности у десятилетних младших школьников из городских общеобразовательных школ России, Индии и Казахстана. Всего в исследовании приняли участие 900 детей, по 300 младших школьников из каждой страны с равномерным гендерным распределением. В качестве диагностического инструментария применялась «Шкала личностной тревожности» А.М. Прихожан (форма «А» для школьников 10–12 лет). В результате исследования установлены универсальные и культурно-специфические особенности личностной тревожности у младших школьников из России, Индии и Казахстана. На основе факторного анализа констатировано, что во всех трех детских выборках наибольший вес имеют показатели межличностной и самооценочной тревожности, вес школьной тревожности менее выражен, что можно объяснить определяющим влиянием фактора возраста на профиль личностной тревожности десятилетних младших школьников из разных стран. Выявлены статистически значимые кросс-культурные различия в средних показателях всех видов личностной тревожности (школьной, самооценочной, межличностной, магической, общей) у младших школьников из трех стран по Н-критерию Краскела–Уоллиса. Наименьшие значения тревожности, кроме самооценочной, характерны для десятилетних обучающихся из Казахстана, при этом все средние показатели тревожности у данных школьников сосредоточены в диапазоне нормального уровня. Средние показатели тревожности российских детей также относятся к нормальному уровню. Наибольшие значения по всем видам тревожности, относящиеся к «несколько повышенному» уровню, продемонстрировали младшие школьники из Индии. Идентичные кросс-культурных различия были зафиксированы отдельно на выборках мальчиков и девочек. В группе индийских детей также были выявлены статистически значимые гендерные различия по всем видам тревожности, кроме межличностной. Кроме того, констатированы кросс-культурные различия в выборе детьми из разных стран тех ситуаций, которые вызывают наибольшее волнение по всем шкалам тревожности. Полученные результаты могут быть полезны для практики психолого-педагогического сопровождения детей.