Диалоговые образовательные системы, являющиеся прерогативой образования ХХI в., создаст необходимую основу, позволяющую анализировать, синтезировать внутреннюю духовную составляющую любого человека, а не его внешние проявления. Процесс освоения иноязычной культуры способствует формированию, корректировке и преобразованию ценностей личности, обогащая ее «духовную ауру» и превращая в человека духовного.