Рассматриваются вопросы о значимости теории культурных исследований в процессах конструирования дискурса детско-юношеских печатных СМИ советского периода. Применение теории культурных исследований позволяет изучить идеологические установки дискурса детских и юношеских печатных СМИ, интерпретировать культурнозначимую информацию, заложенную в основу понимания массовой культуры рассматриваемого исторического периода. Массовая культура, которую провозглашают СМИ для детей и юношества, в советский период формирует определенные стереотипы мышления и коммуникативного поведения.