Уточняется структура процесса социализации, его компоненты; описываются уровни социализации, их содержательные характеристики; выделяются когнитивный, нравственный и мотивационно-деятельностный компоненты в структуре социализации; анализируется проявление некоторых характеристик социализации у выпускников образовательных учреждений разных типов; уточняются возможности педагогического влияния в образовательной среде гимназии на социализацию школьников.