Военно-учебная инструкция как речевой жанр военно-образовательного дискурса для иностранных военнослужащих

doi:10.30853/phil20220724

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Военно-учебная инструкция как речевой жанр военно-образовательного дискурса для иностранных военнослужащих	436 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.30853/phil20220724

#речевые жанры

#военно-учебные инструкции

#дискурсивные трансформации

#военно-образовательный дискурс

#военные инструкции

Title: Военно-учебная инструкция как речевой жанр военно-образовательного дискурса для иностранных военнослужащих
Title: Military training instruction as a speech genre of the military еducational discourse for foreign military personnel
Creator: Эмер, Юлия Антоновна
|
Андриевская, Светлана Анатольевна
Date: 2023
DOI: 10.30853/phil20220724
Description: Цель исследования - описать военно-учебную инструкцию как самостоятельный речевой жанр военно-образовательного дискурса для иностранных военнослужащих. Описание жанра на основании модели, предложенной Т. В. Шмелевой, позволило выявить дискурсивную обусловлен-ность коммуникативной цели, образа автора и адресата, диктумного содержания, фактора коммуникативного прошлого и будущего, языкового воплощения речевого жанра. Научная новизна исследования: впервые военно-учебная инструкция описана как речевой жанр; выявлены особенности организации жанра в сравнении с жанром «военная инструкция». В результате выявлено, что жанр военно-учебной инструкции предстает как самостоятельный речевой жанр, функционирующий в военно-образовательном дискурсе для иностранных военнослужащих. Изменение коммуникативной цели исходного текста военной инструкции обусловлено обучающей интенцией военно-учебной инструкции. Своеобразие языкового воплощения речевого жанра продиктовано особым адресатом - иностранным курсантом. Поскольку военно-учебная инструкция - это полифункциональный текст, который яв¬ляется источником и профессионального, и «языкового» знания, то и отличительной чертой автора в речевом жанре военно-учебной инструкции является коллективность.