В статье обсуждаются сложности, возникающие в процессе обучения иностранных студентов английскому языку в смешанных группах, связанные с низким уровнем владения русским и английским языками. Авторами описываются интерактивные методы обучения английскому языку в смешанных группах (на примере студенческих групп Высшей ИТ Школы НИ ТГУ).