В статье рассмотрены основные онлайн средства обучения иностранным языкам, доступные со-временному преподавателю в России, представлена их общая типология и краткая характеристика каждого из типов. Авторы обозначили основные преимущества и ограничения каждого из типов онлайн средств обучения, оценили их применимость в контексте обучения иностранным языкам.