Исследована корреляционная структура эмоционального интеллекта учащихся гуманитарных и технических специальностей по данным опроса 444-х респондентов. Установлена связь эмоционального интеллекта с инновативностью. Проведен кластерный и регрессионный анализ, определены четыре субкластера с различными корреляционными структурами эмоционального интеллекта. Дана интерпретация полученных результатов.