В данной статье рассматривается образовательный потенциал видеоигр в обучении иностранному языку в вузе. Приведены примеры успешного применения видеоигр. Предложена классификация видеоигр с учетом профиля подготовки студентов, тематического вокабуляра и развиваемых видов РД, которая может быть положена в основу применения игр в обучении студентов неязыковых специальностей