Статья проверяет гипотезу о том, что в экономическом развитии КНР не последнюю роль сыграла государственная образовательная политика. Три направления усилий – организационно-правовые, маркетинговые и финансовые – благодаря расширению географии, числа программ и направлений привели к росту числа участников академической мобильности в Китае. Образовательная политика страны направлена, в том числе на пропаганду китайской культуры среди граждан страны и иностранных участников рынка образовательных услуг.