Электронное обучение как способ оптимизации образовательного процесса по иностранному языку в военном вузе в контексте цифровой трансформации образования

doi:10.17223/19996195/58/8

Эндаумент фонд ТГУ!
Впиши своё имя в историю университета
- Сделать пожертвование -

Add to "Quick Collection"

Description	Size	Format
Электронное обучение как способ оптимизации образовательного процесса по иностранному языку в военном вузе в контексте цифровой трансформации образования	827 KB	Adobe Acrobat PDF	Read	Download
DOI Доступ к ресурсу на сайте издателя			10.17223/19996195/58/8

#электронное обучение

#иноязычная подготовка

#будущие офицеры

#личностно-ориентированный подход

#самостоятельность

Title: Электронное обучение как способ оптимизации образовательного процесса по иностранному языку в военном вузе в контексте цифровой трансформации образования
Title: E-learning as the way to improve foreign language teaching process at the military university in the context of education digital transformation
Creator: Безукладников, Константин Эдуардович
|
Вахрушева, Оксана Валерьевна
Date: 2022
DOI: 10.17223/19996195/58/8
Description: Ориентация на международное сотрудничество трансформировала требования, предъявляемые к профессиональной подготовке военных, уровню их образования и обученности, а также обусловила потребность войск национальной гвардии в военнослужащих, владеющих иностранным языком. Наращивание контактов и взаимодействия с иностранными государствами по вопросам обеспечения безопасности и стабильности обязывает военнослужащих войск национальной гвардии не только владеть иностранными языками на соответствующем уровне, но и самостоятельно получать необходимую иноязычную информацию, пользоваться ею, решать проблемы своего дальнейшего иноязычного развития. Профессионально ориентированное обучение курсантов иностранному языку будет эффективным, если его реализовать в электронной форме. Методологической ориентацией в организации электронного обучения выступают компетентностный, личностно ориентированный и лингво-информационный подходы. Современная компетентностная парадигма определяет практическую направленность обучения иностранному языку в военном вузе. В основе обучения с ориентацией на компетентностный подход лежит не только формирование способности будущего офицера воспринимать иноязычную информацию, но и способности применить полученную информацию в собственном продукте иноязычной деятельности в устной или письменной форме, т.е. способности использовать свои знания в реальных ситуациях. Такой базовый принцип компетентностного подхода, как смещение акцентов с объяснительно-иллюстративного освоения суммы знаний, навыков и умений на построение индивидуальной образовательной траектории обучающихся, ориентирует систему иноязычной подготовки будущих офицеров на развитие их самостоятельности. Применительно к обучению иностранному языку в военном вузе личностно ориентированный подход призван создавать условия для полноценного развития психологического потенциала личности будущего офицера. Таким образом, ядром личностно ориентированного подхода утверждается личность. Личностно ориентированный подход концентрирует внимание на развитии личности, создании условий для ее самообразования, саморазвития и самоактуализации с учетом индивидуально-психологических особенностей. Лингво-информационный подход является важным ресурсом управления организацией образовательного процесса и реализуется в логике принципа построения

Relationships: Show Relationship Browser for this Object
collection(s): Журналы ТГУ
Identifier: смотреть в электронном каталоге НБ ТГУ
Type: статьи в журналах
Source: Язык и культура. 2022. № 58. С. 128-149
Language: rus

Created: 28-06-2022

685 Visitors

463 Hits

234 Downloads

Журналы ТГУ Электронное обучение как способ оптимизации образовательного процесса по иностранному языку в военном вузе в контексте цифровой трансформации образования