Обнаружены ситуации, где не соблюдается критерий истинности знания. Эти нарушения неиз-бежны, социокультурно обусловлены, но они преодолимы метасистемными переходами. В этом кон-тексте рассмотрены типичные ошибки магистрантов, аспирантов, соискателей при осознании собственной научной работы, описании поученных результатов и их оценке.