В статье рассматриваются проблемы трансформации дидактического материала в цифровой текст, а также эффективного использования его на занятиях по русскому языку в иностранной аудитории. Продемонстрирован опыт создания цифрового культуроведческого текста, предназначенного для разного уровня владения русским языком как иностранным.